Les élèves de L’École d’Aujourd’hui explorent régulièrement le théâtre à travers des ateliers marionnettes. Un travail sensible et ludique qui nourrit l’imaginaire, développe le langage et accompagne les enfants dans la construction de leur confiance en eux.

par Léa Lestrade et H. Maury

Dans la classe, un petit théâtre apparaît.

Un rideau, quelques silhouettes, des voix qui s’essaient derrière le décor. Les enfants s’installent, regardent, attendent. Puis l’histoire commence.

À travers le jeu théâtral, les enfants inventent des personnages, cherchent des situations, donnent une voix et une émotion à leurs marionnettes. Le support est rassurant : il permet de dire autrement, d’oser sans s’exposer frontalement. Derrière le rideau, certains prennent la parole plus librement ; d’autres apprennent à écouter, à attendre leur tour, à faire place au récit collectif.

Ces ateliers sont l’occasion de travailler de nombreuses compétences essentielles : le langage oral, l’enrichissement du vocabulaire, la structuration d’un récit, mais aussi l’écoute de l’autre et la coopération. Les histoires se construisent peu à peu, au fil des séances, par essais, ajustements et reprises, toujours dans le plaisir du jeu.

En fin de période, les enfants préparent parfois un petit spectacle. Une restitution simple, pensée comme un moment de partage plus que comme une représentation formelle : montrer ce qui a été inventé, éprouver la joie de raconter ensemble, devant les autres enfants ou les adultes de l’école, sans enjeu de performance.

À travers ces temps de théâtre et de jeu symbolique, l’école affirme une approche pédagogique qui accorde une place centrale à l’imaginaire, au corps et à l’émotion. Raconter une histoire, c’est déjà apprendre à penser, à se relier aux autres et à trouver sa voix.